Przyszła do Nas Wiosna,
piękna i radosna.
Słońcem jasno świeci,
śmieje się do dzieci.
W radosnych humorach 23 marca Nasze Przedszkolaki zgodnie z tradycją pożegnały zimę i powitały upragnioną wiosnę. Ubrana w piękną kolorową sukienkę ozdobioną kwiatami Marzanna niesiona przez dzieci wyruszyła z przedszkola do pobliskiej rzeki Biała (marzanna wykonana została z elementów biodegradalnych, aby nie powodować zanieczyszczeń środowiska). Zgromadzone wokół słomianej panny dzieci donośnymi okrzykami „Marzanno, Marzanno Ty zimowa panno, Ciebie żegnamy, wiosnę już witamy” pożegnały zimę i witały wiosnę. Przedszkolaki w wiosennych nastrojach i uśmiechem na twarzy wróciły do swoich codziennych zajęć pełne nadziei, iż nadchodzące cieplejsze dni już wkrótce pozwolą na ulubioną zabawę w przedszkolnym ogrodzie.
Wychowawcy przedszkola
Wraz z oczekiwanym nadejściem wiosny przedszkolaki postanowiły posadzić cebulkę. Najpierw poznały warunki niezbędne do wzrost roślin, następnie podczas zajęć praktycznych zapoznały się z wyglądem: budową, kolorem, kształtem, fakturą, zapachem oraz etapami sadzenia cebuli. Odpowiednio przygotowane dzieci, zaopatrzone w niezbędne przedmioty zabrały się za pracę. Każde dziecko brało aktywny udział w całym procesie sadzenia cebuli, codziennie będziemy ją podlewać i prowadzić obserwację wzrostu szczypiorku. Teraz pozostaje nam tylko czekać, kiedy będziemy mogli zrobić kanapki z wyhodowanym przez siebie pysznym i zdrowym szczypiorkiem.
W miniony czwartek w naszym przedszkolu było przesmacznie, a przede wszystkim zdrowo! Przedszkolaki na zajęciach własnoręcznie przygotowały pyszną, witaminową sałatkę. Dzieci przyniosły z domów różne świeże owoce. Były jabłka, gruszki, banany, kiwi, pomarańcze, mandarynki, winogrona, brzoskwinie a nawet borówki. Wszyscy mieli soczyste minki na widok tak smakowitych owoców i każdy ochoczo zabrał się do pracy. Dokładnie umyliśmy rączki, ubraliśmy fartuszki, w których wyglądaliśmy jak prawdziwe kuchciki, a następnie posegregowaliśmy umyte wcześniej owoce. Każdy dostał talerzyk, plastikowy nożyk i tak zabraliśmy się do pracy. Przyrządzanie sałatek dało dzieciom wiele satysfakcji jednocześnie uświadamiając jak ważną rolę odgrywają witaminy we właściwym funkcjonowaniu organizmu. Sałatka udała się, wszystko smakowało wyśmienicie! 
Czy nauka programowania ma sens w przypadku przedszkolaków? Tak, bo esencją tej sztuki jest logiczne myślenie, znajomość podstawowych pojęć matematycznych i zdolność koncentracji. W naszym przedszkolu zagościły na dobre nowe pojęcia: kodowanie, wstęp do programowania. Czy chcemy, czy nie, wszyscy żyjemy w świecie pełnym kodów. Na przykład litery to kody językowe, cyfry – kody liczbowe, a nuty pozwalają kodować dźwięki. W naszym przedszkolu bawimy się w kodowanie, a pomaga nam w tym sympatyczna pszczółka robot Bee-Bot. Z powodzeniem uczymy się tej sztuki, układając na macie kartoniki z obrazkami oraz programując Bee-Bota. Zabawy te stanowią dla przedszkolaków nieograniczone źródło radości i kreatywności, rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania i wnioskowania. Zachęcają dzieci do działań grupowych, dzięki czemu już kilkulatkowie rozwijają się społecznie. Dla efektywnej realizacji procesu wychowawczego bardzo ważną cechę zabaw z elementami kodowania stanowi fakt, że trudności, które mogą pojawić się w ich trakcie, są przez dzieci traktowane raczej jako wyzwania, a nie jako problemy czy bariery. Czas, który dzieci spędzają w przedszkolu, pozwala im polubić kodowanie, traktować zabawy z nim jako naturalną część edukacji i wychowania.
